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生物教参文章列表

    [更新:2018-3-9]  1.高中生物常考知识点20条

    生物最大的特点就是知识较为零碎,连贯性不大,记忆起来有些难度。准备了高中生物常考知识点,希望你喜欢。 1蛋白质的基本单位——氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N 2人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因:抑癌基因和原癌基因 3肽…[阅读全文]

    1、问题链教学法的概念问题链教学法是教师根据教学内容设计相应的问题,把这些问题按照一定的顺序连接起来组成一条或几条问题链,课堂教学过程紧紧围绕解决这些问题而展开的一种教学方法。问题链教学过程是一个师生共同解决问题的过程,设计一条符合教学内容…[阅读全文]

    对于激素,大家并不陌生,从人体生理学的角度看,激素是人体内分泌器官分泌的对人体具有特殊生理功能的微量物质。例如,性激素可刺激生长发育和生殖系统的成熟。那么,什么是“环境激素”呢? 科学家认为,“环境激素”是指释放到环境中能导致内分泌障碍的化…[阅读全文]

    植物分类是植物学的重点,怎样让学生进入状态,学习起来又不觉得枯燥,在园林植物学教学中,我们从教学内容和教学方法上进行了大幅度的调整和改进,经过一年的教学,取得了可喜的效果。一、调整教学内容:全部内容分为三大部分——形态术语(四周)、缓冲(两…[阅读全文]

    一、教学反思的概念反思教学顾名思义,是指教师在自己的教学实践完成以后,对这一过程进行思考和探究,对自己的教学活动、相关的教学方法和教学内容以及产生的教学结果进行思考,发现其中存在的问题和优势,这样可以在接下来的教学过程中,继续发挥教学中的优…[阅读全文]

    “兴趣是最好的老师”。可见,成功的教学不在于强制学生去学,而在于如何激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习。因此,在新课程理念的指导下,我平时的教学都很注重激发学生学习生物学的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使学生主动地学习,从而促进…[阅读全文]

    谈到生物课堂的语言的艺术的时候,首先让我们探讨一下教学的语言艺术,通过对董杰锋、郭启明、钱威等人的学术观点分析,结合自身的教学体验,我认为教学语言作为课堂教学的载体,具有针对性、启发性、知识性和教育性的特点。然而结合生物教学,我认为,除以上…[阅读全文]

    [更新:2017-12-25]  8.生物教学中怎样创新情境

    “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见,提高民族创新素质已成为当代的首要任务。创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。只有明白了这一点,才能使我们的教育承担起创新的使命,才能把创新教育主阵地定位…[阅读全文]

    生物进化的基本单位:种群生物进化的本质:基因频率改变突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定进化的方向自然选择使基因频率定向改变从而使生物朝着一定的方向进化 生殖隔离标志着新物种的形成物种形成的必要条件:突变,隔离,选择共同进化:生物与生…[阅读全文]

    [更新:2017-12-14]  10.怎样用小资料来辅助教学

    只要我们平时善于积累一些与教学有关的、有趣的、新颖的小资料,教学时使用起来就会得心应手,并能达到突破难点,巩固重点,启迪学生思维,提高教学质量的目的。新课导入课堂教学中,新课的导入至关重要。恰当地利用资料导入新课,可创造良好的问题情境,集中…[阅读全文]

    教师和学生是课堂教学的两个重要因素,他们通过教学方法和教材内容互相联系在一起。在高中生物教学中,教师是主导、学生是主体,二者密切合作共同完成教学活动,如果说教师是导演,学生就是演员,提问就是点拨演员的手段。提问的有效性可以提高学生的学习效率…[阅读全文]

    新教材课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。卢梭认为“教学应让学生从生活中,从各种活动中进行学习,通过与生活实际相联系,获得直接经验”。“注重与现实生活的联系”是高中生物课程理念之一。由此可见…[阅读全文]

    [更新:2017-12-14]  13.诗歌在生物教学中的应用

    适当运用小诗歌辅助生物课教学,可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,突出教学重点和难点,提高课堂教学效率,在美的享受中使学生思维得到启迪。1.新课导入诗.教学设计中,新课的导语至关重要。有时运用小诗导入新课,既可导出本课的主要教学内容,又能在…[阅读全文]

    新课程教材的编写改变了过去只注重知识本身的做法,代之以尊重史实,以更客观的姿态展现着科学知识发展的过程,诸如“对细胞膜结构的探究历程”、“关于酶本质的探索”、“光合作用的探究历程”等等。然而,如何实施科学史的教学却是仁者见仁,智者见智。本文…[阅读全文]

    [更新:2017-11-19]  15.高中生物辅导书推荐

    《十年高考》,推荐高中生物、高中化学,纯刷题的资料,全部是真题,能帮你快速建立知识网络,记得仔细认真看答案,记录错误点和知识点《试题调研》的小册子,一月一出的,上面有很多让人茅塞顿开的关于高中生物的小知识点,一定要认真做、认真记!《小甘》的…[阅读全文]

    第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分:主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%),还有少量糖类(约2%--10%)二、细胞膜的功能:①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞含有细胞壁,…[阅读全文]

    新课标的实施,对教师是一大挑战。新课标高标准要求教师具备全新的教育教学理论和教育教学方法,让学生尽快适应并进入状态之中。“开心教学”就是在具体的教育教学过程中,教师根据教育学和心理学的规律,凭借各种教学手段,创造开心、和悦、轻松的课堂气氛,…[阅读全文]

    当前,中学生物教学正从应试教育向素质教育转化。然而,由于中考不考生物学,有不少学生轻视生物学习,甚至把生物课看成负担。在此情况下,怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,搞活教学,提高质量,目前已成为生物学教师探索的问题。“…[阅读全文]

    [更新:2017-9-21]  19.实验在生物教学中的意义

    生物是以实验为基础的自然科学,实验不仅锻炼学生的实验动手能力,使学生掌握实验的基本技能,更能激发学生探索求知的欲望,是培养学生创新精神的切入点。生物实验在教学中有以下几个方面的意义:1、激发学生的学习兴趣兴趣是人类认识客观世界的一种心理表现…[阅读全文]

    遗传和变异1.生物的遗传特性,使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性,使生物物种能够产生新的性状,以致形成新的物种,向前进化发展。2.噬菌体侵染细菌实验中,在前后代之间保持一定的连续性的是DNA,而不是蛋白质,从而证明了DNA是遗传物质。3…[阅读全文]

    今天上午第一节课的时候我们生物组七位教师在实验室进行了教研,主要内容是课堂教学设计的框架及各年级的教学内容的集体备课。参考宁阳县教科研中心提供的模式,结合我校的生物学科教学实际,我们确定了课堂教学的基本环节共六步,分别为:情境导入-交流展示…[阅读全文]

    在首届中小学微课大赛中这样定义微课:“微课”,全称“微型视频课程”,它是以教学视频为主要呈现方式,围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。微课记录了教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短的、完整的…[阅读全文]

    [更新:2017-7-29]  23.浅谈生物实验教学

    一、陶行知的“六大解放”教育思想陶行知先生在《创造的儿童教育》、《实施民主教育的提纲》和《民主教育》等文章中都指出培养儿童(孩子)的创造力要进行“六大解放”,即把学习的基本自由还给学生,解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他…[阅读全文]

    生物课程标准提出,教师要通过科学方法,训练和培养学生的科学素养。因此,在生物教学中教师就应该非常重视对学生进行科学素质教育,加强对学生学习能力的培养。笔者在十多年的教学工作实践中,通过生物的课堂教学、实验教学和课外活动等几个方面,对学生进行…[阅读全文]

    [更新:2017-7-21]  25.初中生物高效课堂之我见

    提高课堂教学效率,实现高效教学也就是要在规定的时间里获得越来越高的教学质量。结合自己的课堂教学实际,我认为,应该从以下几个方面来具体进行高效教学。“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”,变课堂效果的“事倍功半”为“事…[阅读全文]

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