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物理教参文章列表

    在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终。本文谈谈笔者在习题课教学中采用的教学方法及体会。一、从物理基础知识着手培养良好学习习惯首先,物理的定律和公式是最基础的知识,也是每堂习题课前必掌握的知识。为了培养学生良好…[阅读全文]

    [更新:2017-9-28]  52.初三物理全一册知识归纳

    第十三章 · 分子动理论+内能1.分子动理论的内容是:(1)物质由分子组成的,分子间有空隙;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。2.扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。3.固体、液体压缩…[阅读全文]

    一、备课设想这节课的主要目的是进一步认识磁场对通电导线的作用力——安培力这一概念。作为高三复习课,这一概念本身是比较容易掌握的,所以在备课时,我将有关磁感应强度的最值问题和非直线导体安培力的求解问题作为这节课的两个重点。这样就自然形成了三个…[阅读全文]

    [更新:2017-9-25]  54.九种物理常用思考方法

    思维方法1:模型思维法。将复杂的研究对象或物理过程,通过运用理想化、抽象化、简化、类比等手段,突出事物的本质特征和规律,形成样板式的概念、实物体系和情景过程,即物理模型。思维方法2:图像思维法。就是利用图像本身的数学特征所反映的物理意义解决…[阅读全文]

    面对现今的中学物理教科书,中学生由于心理压力过重,产生焦虑、依懒、畏惧、厌学等比较严重的心理问题,导致部分学生在物理上花的时间和精力最多,但收获却是最少。而新的《物理课程标准》中第三个课程目标——学生情感、态度和价值观方面的培养,因此,在物…[阅读全文]

    随着人们对新课程的理解,课程资源的应用和开发越来越受重视。有利于物理课程目标得以实现的教科书、实验、挂图、视听光盘、互联网、多媒体软件等是常用的物理课程资源。新课程赋予教师极大的自主性,由对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者,由对…[阅读全文]

    一、学生解题常见不良习惯及原因文字叙述缺失,思维紊乱无序,缺乏逻辑性,字母使用不统一,不用学科语言作答等是目前学生中普遍存在的解题不规范行为。导致上述不良习惯的原因,从主观方面来说是学生重视不足,觉得题目只要会做就行,重结果轻规范,不愿意在…[阅读全文]

    近日,中科院物理所所长方忠在为人大附中的学生上入学第一课时透露,新高考“弃物理”现象已成为趋势。2017年高考浙江全省有29.13万考生,但是选考物理的只有8万人。在上海,实行新高考改革第一年,选择物理科目的考生仅占总人数的30%。这股风气…[阅读全文]

    习题课教学和物理概念、规律的教学及物理实验的教学构成了初中物理教学的三大支柱。高效的习题教学在培养学生思维品质,提高学生分析问题的能力,有利于教师了解教学效果等方面有不可替代的作用。在课堂教学中,学生对基本概念、规律、公式有所理解,但让学生…[阅读全文]

    [更新:2017-9-5]  60.物理考试16种题型

    题型1---直线运动问题题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问…[阅读全文]

    从宏观角度来说,作为一个庞大的学习群体,有优秀的必然有落后的,有学霸必然有学弱,这很正常。可是,导致一些同学的物理输在起跑线上的原因是什么?那么,开学第一课:应该如何上,才能让学生不输在起跑线上呢立足课本,注重细节首先,必须培养对科学的细心…[阅读全文]

    [更新:2017-8-31]  62.初中物理力学知识总结

    一、力的作用效果1、力的概念:力是物体对物体的作用。2力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。3、力的作…[阅读全文]

    [更新:2017-8-15]  63.彩线法识别电路

    电路分析是初中电学部分的基础,是同学学习物理的转折点.可以讲,学好了电路分析,电学部分就学会了大部分.电路分析的方法多种多样,掌握好一种电路的分析办法,有利于提高电学部分的学习效率.在分析电路时,我常用彩线法,提高了识别电路的感觉,形成识别…[阅读全文]

    [更新:2017-8-11]  64.希腊字母的正确读法

    希腊字母的正确读法是什么?1 Α α alpha a:lf 阿尔法 角度;系数2 Β β beta bet 贝塔 磁通系数;角度;系数3 Γ γ gamma ga:m 伽马 电导系数(小写)4 Δ δ delta delt 德尔塔 变动;密…[阅读全文]

    [更新:2017-8-5]  65.用类比的方法学习电压

    电压是一个比较难以接收的定义,如何接受这一概念呢?可以用类比的方式接受它.人为什么会向一个方向流动,形成滚滚人流?上午第二节课的下课铃一响,学生都向操场走去,形成了到操场的人流.为什么?学校的规章制度要求。一句话,有压力。正是这种压力,形成…[阅读全文]

    从直线运动到曲线运动,大脑再次受到一次思维的方法和分析问题的方法冲浪。教学进度到此,处理问题的思维方法多样,偶有所想,聊聊几句。思维方法之一:运动的合成与分解思想平抛可以看成水平方向的匀速和竖直方向上的自由落体运动;斜上抛运动可以分解为以初…[阅读全文]

    在网络教学资源日益丰富的今天,因为“微课”和“翻转课堂”教学的实际实施,给传统的物理教学模式提出了新的挑战。一部分的学者型的教师和教授认为:“无论是微课还是翻转课堂会给学生带来更广义的学习机会,它将有着更久的生命力,甚至有人认为我们会步入一…[阅读全文]

    [更新:2017-7-17]  68.如何全面认识电场

    电场是电磁学中最基本的概念.学生对电场的认识普遍感到困难,这主要是由于电场太抽象、概念性强、综合性强.那么,如何全面认识电场呢?一、首先要认识电场的物质性和基本特性电场的物质性主要表现在两个方面:(1)电场是一种特殊物质,是一种不以人的感官…[阅读全文]

    滑轮组的机械效率是初中物理的重要内容,也是学生学习中的一个难点.在平时练习中,往往会碰到这样一道选择题:下列说法正确的是:( )A.功率越大的机械,机械效率一定越高B.做有用功越多的机械,机械效率一定越高C.越省力的机械,机械效率一定…[阅读全文]

    1.识记水平类这是选择题中低水平的能力考查题型,主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力.主要题型有:(1)组合型(2)填空型以上两种题型的解题方法大致类似,可先将含有明显错误的选项予以排除,那么,剩下的选项就必定是正确的选项.(…[阅读全文]

    体育是我们最喜欢的课程,平时同学们在体育课中,进行各种各样的体育活动,其实每一项体育运动中都渗透着许多物理知识。体育与物理形同兄妹般亲密。下面介绍几个最常见的用到物理学原理的运动现象:一、举重中的物理知识在举重比赛中,运动员上场之前总要在手…[阅读全文]

    [更新:2017-7-14]  72.物理幽默小故事

    1、两位老太太头一回坐飞机,听说飞机的速度比声速还快,她们找到了机长,恳切地说:“机长,请飞机开的速度不要超过声速,因为我们在机上还要谈话。”2、一个漂亮女士在公共汽车上,车突然刹车,漂亮女士被后面的年轻人撞倒。漂亮女士气呼呼地说:“什么德…[阅读全文]

    第一章 声现象一、声音的产生:1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等); 2、振动停止,…[阅读全文]

    [更新:2017-7-6]  74.摩擦力17问

    初中物理课本中对于摩擦力的定义是:两个相互接触的物体,当发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力.为什么在叙述中是相对运动而不是运动呢?什么时候称运动,什么时候又称为相对运动呢?我们选取的参照物是地面,相对于地面的运动,习惯的…[阅读全文]

    物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验在物理教学中占有重要的地位。物理实验是一种能动的实践活动,是手脑并用的过程。在中学的各门课程中,物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用,实验在物理教学中更是占有着重要的地位。加强实验教学,提…[阅读全文]

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