语文版中职语文(拓展模块)第7课《奇妙的人体》word导学案

  • 教案名称:语文版中职语文(拓展模块)第7课《奇妙的人体》word导学案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2017-5-22 7:34:53
  • 教案大小:12 K
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  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    语文版中职语文(拓展模块)第7课《奇妙的人体》word导学案
    《奇妙的人体》案
    【目】 1、学习课文,。
    2、筛选信息、认识到人体是奇妙且伟大的,今天人类在精神和物质方面所创造的奇迹是我们的祖先做梦也想不到的。从而激励敬重生命,珍爱自我,发挥潜能,将来打造一片美丽的天空。
    重点
    1、学习掌握筛选信息的方法,初步具备快速筛选信息的能力。
    教学难点
    【】课时
    分析标题导入:“人体”是中心词,“奇妙”是修饰语,对“人体”起修饰限制的作用,表明我们的人体非同一般,而是奇妙的。那么,人体究竟奇妙在哪里呢?今天,就让我们一起来感受人体的奇妙之处吧。
    【】
    快速阅读课文,整理感知文章,说说文章从哪些方面去说明了人体的奇妙。
    明确:人脑、血液循环系统及心脏、呼吸系统、消化系统、骨骼及手脚、皮肤。
    2、这一部分主要说明的是那些自然段?
    明确:2—9自然段
    如果分三部分,课文如何划分段落?归纳段落大意。明确:
    一(1):人体是大自然的奇迹。
    二(2—9):分别介绍了人脑、血液循环系统及心脏、呼吸系统、消化系统、骨骼及手脚、皮肤这6个部分的结构和功能。
    三(10):对人体进行总评价:人是万物之精华,自然界美的化身。
    三、学习课文
    (一)人体,其构造之精妙,其效率之高超,其消耗之低微,最精巧的机器人也不能与之相比。句中“其”、“之”在文中是什么意思?(齐读课文第一自然段)
    明确:“其”在文中是代词,指代“人体”;前面三个“之”是结构助词“的”,最后一个是代词,代指“人体”。
    (二)请同学们从左到右,每大组依次选下面一个部分,四人一小组商量,最后两个部分我们一起解决。
    人体奇妙之处
    结构
    功能
    大脑
    心脏
    呼吸系统
    消化系统
    骨骼
    皮肤
    在解决问题时,一并解决下列问题。

    1、神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几。句中“与 相差无几”是什么意思?
    明确:“差不多”,“没太大的区别”。并举例进行运用。
    2、在“人脑”这一部分说明中(第2自然段)主要使用了那些说明方法,从中说明了人脑的什么特点?
    明确:说明方法:打比方、列数字、作比较;
    人脑特点:体积小、容量大、耗能低。
    3、血液中的红血球和白血球对人体有什么作用?
    明确:红血球:运输氧气;白血球:是卫士,抵御细菌,消除
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