2018大象版小学科学一下1.2《水和盐的故事》教学设计

  • 教案名称:2018大象版小学科学一下1.2《水和盐的故事》教学设计
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-3-19 7:35:55
  • 教案大小:115 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    2018大象版小学科学一下1.2《水和盐的故事》教学设计
    1. 水和盐的故事 教学设计
      【教学分析】
      本课通过《小红军巧送盐》的连环画阅读激发学生探究的好奇心,引导学生根据研究计划探究小红军把盐藏起来的方法,仔细观察盐颗粒在水中的变化过程,理解溶解的概念。这一课的能力培养要在上课认识研究计划的意义基础上,让学生按计划进行探究,每完成一步,打个√,进一步体验研究计划对实验的指导意义。【来源:21·世纪·教育·网】
      之前学生的观察对象以静态的居多,缺少观察动态的物质变化的经验,老师要指导学生进行物质变化前后的对比,并仔细观察整个变化过程。食盐的颗粒比较小,观察起来不太方便,为了使溶解前后对比更明显,也可以考虑用稍粗的盐粒进行实验。但也需要注意,过粗的盐粒溶解时间会明显变长,所以具体使用什么样的盐建议做好课前试验。一年级的学生注意力难于持续集中,食盐溶解也不是瞬间发生的,这就需要老师巧妙引导。
      食盐溶解实验所需材料简单,只要烧杯、盐、水就可以了。
      【教学目标】
      (1)使学生准确理解什么是溶解。
      (2)激发学生探究的热情,引导学生按计划进行实验。
      【教学准备】
    (1)材料准备:烧杯、盐、水
    (2)活动场地:实验室
      【教学过程】
      一、阅读提问
      师:同学们,盐是我们生活的必需品,在解放战争时期,敌人限制红军买盐,为了能买到盐,并送过关,小红军想了巧妙的方法,我们一起来看看课本插图。
      想想看小红军把盐藏在哪里了?
      生:小红军好像是把盐到水里了,这样盐就会化到水里。
      生:我们看到小红军是穿着湿湿的衣服过关的,这衣服很可能就是浸泡了盐水。
      师:同学们都对小红军的妙计感到很好奇吧,好奇心是科学探究最好的动力。让我们一起来试试看,盐能化到水里吗?www.21-cn-jy.com
      三、制订计划
      师:我们还是按计划进行实验,可以使实验更有条理。请大家阅读把盐''化''到水里研究计划,说说看我们第一步先做什么,第二步再做什么......还有没有什么需要注意的?
      (生阅读、讨论)
      生:第一步是先倒一杯水,然后取一小勺盐,放进水里,进行观察。
      师:在实验过程中我们要注意什么呢?
      生:倒水、倒盐的时候要小心,不能撒出杯子外面。
      师:我们怎么才能知道放进去的盐有
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