2017湘艺版音乐六年级下册第3课《化装舞会》教案

  • 教案名称:2017湘艺版音乐六年级下册第3课《化装舞会》教案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2017-4-15 6:46:07
  • 教案大小:11 K
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  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    2017湘艺版音乐六年级下册第3课《化装舞会》教案
    《化装舞会》教案
    教学目标:
    1.聆听《化装舞会》,引导学生感受探戈沉稳、洒脱的舞姿与探戈音乐的鲜明风格及节奏感觉。
    2.通过引导聆听,能使学生感受到乐曲的曲式结构,并对探戈音乐的发展有所了解。
    教学重点:
    引导学生感受探戈沉稳、洒脱的舞姿与探戈音乐的鲜明风格及节奏感觉。
    教学难点:
    使学生能初步感受到乐曲较复杂的曲式结构。
    教学过程:
    一、介绍探戈舞种。
    1.师拉手风琴《化装舞会》。
    2.听了这么美妙的音乐你觉得身体的什么地方最想动起来?
    我们一起来开个舞会,你想动哪个部位就动哪?
    3.探戈舞步沉稳中带轻盈、浪漫、独特的感觉。
    4.这段音乐来自于一种舞蹈,你知道是什么舞蹈种类吗?带着这个问题去看看是这个吗?(视频)
    介绍探戈:探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一,你觉得它的舞步有什么特点?是轻快?还是热情?还是沉稳?(沉稳)
    5.舞蹈中哪个动作给你印象最深?(甩头)
    介绍甩头:甩头是探戈中标志性的动作,甩头时的动作有什么特点?(果断、干脆)生跟师学,甩头讲究“欲左先右”。
    二、聆听第一部分
    1.听师演奏a,你觉得什么时候能做甩头动作?一起做做看。边用“la”哼旋律边甩头。
    看看这段旋律的曲谱,听听曲谱中的什么记号在起作用?(顿音记号)师弹顿音,这里的脚步该怎样?(沉稳)通过跳音、重音来做比较。一起律动:跺脚四下,脖子定位,再甩头。(连音记号)用“la”哼唱再连贯些。完整哼唱主题,再加律动。
    2.介绍《化装舞会》,接下来我们听到的是由乐队来演奏的《化装舞会》。
    3.请你听一听,和手风琴独奏的感觉有何不同?(气势宏大、音色丰富)加手臂感觉律动。
    4.请你跟上动作,我们刚才唱的经典的旋律又出现的时候,举手示意,并听听这时的舞场上有什么变化?。(找a’)(必要时与a进行对比)
    5.那中间非常不同的那段旋律中,你能听出那沉稳的脚步声吗?男生律动。那优美的旋律请女生拿起舞裙裙摆,跟着音乐律动。
    6.让我们一起来加入他们的化装舞会。(A段完整律动)
    三、聆听第二部分。
    1.音乐进行到这是否感觉已经结束?你听,接下去舞场上发生什么变化?只剩下一对舞者正在舞蹈,你觉得他们跳出了怎样的舞步?(有停顿、有旋转)
    2.介绍探戈定位:探戈中有一个定位姿势,停顿时,都朝自己的左侧
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