2017湘艺版音乐六年级下册第5课《龙里格龙》教案

  • 教案名称:2017湘艺版音乐六年级下册第5课《龙里格龙》教案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2017-4-15 6:38:12
  • 教案大小:11 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    2017湘艺版音乐六年级下册第5课《龙里格龙》教案
    《龙里格龙》教案
    教学目标:
    1、通过本课学习,使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式有所了解,培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。
    2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍,启发学生积极体验与感受,从而提高学生鉴赏京剧的能力。
    3、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动,体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。
    4、能学会唱《龙格里龙》这首歌,并将歌曲的力度变化和京剧的神、韵体现在表演中。
    教学方法:
    1、引导学生做多种形式的参与和感受。
    2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。
    3、运用多媒体教学手段,做到声像结合、视听结合。
    教学难点:
    如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。
    教学过程:
    一、导入
    京剧是中国的国粹,迄今已有两百多年的历史,它到底有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢?下面就让我们一起走近京剧。
    二、走近京剧
    1、京剧的四大行当
    师:请第一组同学说说你们了解的是京剧哪方面的知识。
    生:京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类,就是我们所说的四大行当:生、旦、净、丑。
    师:介绍完四大行当,想不想看看他们自己来演一演“生、旦、净、丑”?如果表演得好,就给他们喝彩鼓掌,好不好?
    三、唱京剧《龙里格龙》。
    师:今天全班同学都展示了自己精心搜集、准备的京剧的各种资料,相信大家对京剧应该有更深的了解了。老师也准备了一首具有京韵的歌,和大家一同分享。
    1、听赏与交流。
    师讲解:歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材,采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。
    2、再听《龙里格龙》。
    思考:歌词和曲谱有什么特点?
    生:这是一首分男女声演唱的二声部歌曲。歌词只有“龙里格龙(咚)”,没有实际意义,是京剧音乐中的一种传统习惯用词。
    3、唱歌词。
    (1)念歌词“龙里格龙(咚)”
    ①对比两种念词方式:
    A、不带儿化音。B、带儿化音。
    思考:哪种韵味更好?为什么?
    ②学生念词:“龙里格龙(咚)”。
    (2)分旦角、生角唱词。
    学生自主
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